Classe: 3 A.M1
Composition de français
Texte : L’ombre de la lune sur la terre
La légende nous raconte qu’autrefois, les gens avaient peur des éclipses de soleil.
Même dans les temps très anciens ; les hommes savaient bien que si le soleil s’arrêtait de briller, ce serait la fin de la vie. Quand arrivait une éclipse, certains disaient qu’on avait perdu le Soleil, d’autres qu’il était malade .Les indiens des Andes, voyant les flammes de la Couronne, croyaient qu’il avait pris feu. Ils dansaient comme des sauvages pour mettre fin à l’éclipse. Aujourd’hui, une éclipse suscite un grand intérêt. Tout le monde sort pour la voir mais tout le monde n’a pas la précaution de se munir de verres noirs pour se protéger les yeux.
Les éclipses de soleil se produisent seulement à la nouvelle lune, quand la lune est juste entre la terre et le soleil.
Questions
I- Compréhension (13 points)
1- Dans ce texte, l’auteur : -décrit -explique -argumente
2-Le thème du texte est : - Les volcans
- Les rayons solaires
- L’éclipse solaire
Recopie la bonne réponse
3-Pourquoi les hommes avaient-ils peur de l’éclipse solaire ?
4-Que faisaient les indiens pour mettre fin à l’éclipse solaire ?
5-Quand une éclipse solaire se produit-elle ?
6-Donne la fonction de chaque partie soulignée
« Une éclipse suscite un grand intérêt. »
7-Relève, dans le 2ème paragraphe, un verbe intransitif
8-«Tout le monde sort pour la voir.»
a) Que remplace « la » dans cette phrase ?
b) Quelle est sa fonction ?
9-« Ils dansaient comme des sauvages… »
Réécris cette phrase en mettant le verbe au passé simple de l’indicatif.
10-Complète :
«Les gens avaient peur du soleil. »
Les filles……………………………
Nous………………………………..
Tu……………………………………
II- Production écrite (07 points)
D’après les informations suivantes, rédige un court texte dans lequel tu expliqueras à tes camarades comment on mesure la puissance d’un tremblement de terre.
*La puissance d’un tremblement de terre s’appelle aussi : la magnitude.
*On la mesure avec l’échelle Richter depuis 1935
*L’échelle Richter comprend des degrés : 1 – 2 (séisme non ressenti)
3 – 4 (séisme ressenti mais sans dommage matériel)
5 – 6 (dommages matériels voire humains)
7 – 9 (séisme destructeur : importants dégâts matériels et pertes humaines)
Composition de français
Texte : L’ombre de la lune sur la terre
La légende nous raconte qu’autrefois, les gens avaient peur des éclipses de soleil.
Même dans les temps très anciens ; les hommes savaient bien que si le soleil s’arrêtait de briller, ce serait la fin de la vie. Quand arrivait une éclipse, certains disaient qu’on avait perdu le Soleil, d’autres qu’il était malade .Les indiens des Andes, voyant les flammes de la Couronne, croyaient qu’il avait pris feu. Ils dansaient comme des sauvages pour mettre fin à l’éclipse. Aujourd’hui, une éclipse suscite un grand intérêt. Tout le monde sort pour la voir mais tout le monde n’a pas la précaution de se munir de verres noirs pour se protéger les yeux.
Les éclipses de soleil se produisent seulement à la nouvelle lune, quand la lune est juste entre la terre et le soleil.
Questions
I- Compréhension (13 points)
1- Dans ce texte, l’auteur : -décrit -explique -argumente
2-Le thème du texte est : - Les volcans
- Les rayons solaires
- L’éclipse solaire
Recopie la bonne réponse
3-Pourquoi les hommes avaient-ils peur de l’éclipse solaire ?
4-Que faisaient les indiens pour mettre fin à l’éclipse solaire ?
5-Quand une éclipse solaire se produit-elle ?
6-Donne la fonction de chaque partie soulignée
« Une éclipse suscite un grand intérêt. »
7-Relève, dans le 2ème paragraphe, un verbe intransitif
8-«Tout le monde sort pour la voir.»
a) Que remplace « la » dans cette phrase ?
b) Quelle est sa fonction ?
9-« Ils dansaient comme des sauvages… »
Réécris cette phrase en mettant le verbe au passé simple de l’indicatif.
10-Complète :
«Les gens avaient peur du soleil. »
Les filles……………………………
Nous………………………………..
Tu……………………………………
II- Production écrite (07 points)
D’après les informations suivantes, rédige un court texte dans lequel tu expliqueras à tes camarades comment on mesure la puissance d’un tremblement de terre.
*La puissance d’un tremblement de terre s’appelle aussi : la magnitude.
*On la mesure avec l’échelle Richter depuis 1935
*L’échelle Richter comprend des degrés : 1 – 2 (séisme non ressenti)
3 – 4 (séisme ressenti mais sans dommage matériel)
5 – 6 (dommages matériels voire humains)
7 – 9 (séisme destructeur : importants dégâts matériels et pertes humaines)