قضايا تربوية
بسم الله الرحمان الرحيم
التدريس بالكفاءات
هل يمكن اعتبار أن عملية التدريس من خلال ما يسمى بالمقاربة بالكفاءات هي الطريقة الأمثل لإيصال المادة العلمية للمتعلم، في مختلف الأطوار التعليمية؟ أرجو أن نكمل النقاش حول هذا الموضوع الحساس و الراهن....
بعد اطلاعي بشكل كثيف عن بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات ارتاى لي انها من الممكن ان تكون اكثر فعالية لو لاقت الشروط المناسبة فمثلا عندما يكون القسم مهما اختلف الطور الدراسي يضم اكثر من 35 تلميذ فمن المستحيل ان تكون فرصة تنمية كفاءاتهم متعادلة اذا سلمنا انها ممكنة هذا اذا اضفنا انه لا يوجد و لا في مؤسسة تربوية واحدة كل الامكانات المادية التي تجعل من التلميذ يمارس و يختبر ما يتلقاه من معارف. هذا النظام التربوي تقف امامه الكثير من العراقيل مما يجعل نتيجته الايجابية بعيدة المنال خلال السنوات المقبلة.
بسم الله الرحمان الرحيم
التدريس بالكفاءات
هل يمكن اعتبار أن عملية التدريس من خلال ما يسمى بالمقاربة بالكفاءات هي الطريقة الأمثل لإيصال المادة العلمية للمتعلم، في مختلف الأطوار التعليمية؟ أرجو أن نكمل النقاش حول هذا الموضوع الحساس و الراهن....
بعد اطلاعي بشكل كثيف عن بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات ارتاى لي انها من الممكن ان تكون اكثر فعالية لو لاقت الشروط المناسبة فمثلا عندما يكون القسم مهما اختلف الطور الدراسي يضم اكثر من 35 تلميذ فمن المستحيل ان تكون فرصة تنمية كفاءاتهم متعادلة اذا سلمنا انها ممكنة هذا اذا اضفنا انه لا يوجد و لا في مؤسسة تربوية واحدة كل الامكانات المادية التي تجعل من التلميذ يمارس و يختبر ما يتلقاه من معارف. هذا النظام التربوي تقف امامه الكثير من العراقيل مما يجعل نتيجته الايجابية بعيدة المنال خلال السنوات المقبلة.